Depuis plus d’une décennie, l’équipe de Taktik design s’engage chaque été dans des rénovations majeures au Collège Sainte-Anne. Le pavillon du campus Lachine, nommé Marie-Esther, en hommage à la fondatrice des Sœurs de Sainte-Anne, bénéficie à son tour d’une revitalisation importante.

Dans ce bâtiment construit dans les années 1980, les salles de classe s’organisaient autour d’un noyau central, créant des circulations en boucle peu animées et sans destinations particulières. La stratégie pour redonner une vitalité aux deux étages de la bâtisse fut de décloisonner plusieurs espaces centraux. Des milieux de vie dynamiques pour les élèves ont ainsi pu voir le jour et l’ajout de grandes baies vitrées dans chaque classe a permis à la lumière naturelle de pénétrer directement au cœur des lieux.

Au rez-de-chaussée, la réception est désormais mise en valeur à la suite de l’élimination des cloisons. L’accent sur la couleur emblématique de l’école, l’utilisation d’essences de bois nordiques et l’intégration de l’animal totem de l’école en assise créent un environnement invitant et enrichissent l’expérience des visiteurs. Un peu plus loin dans le corridor, une alcôve a été aménagée pour offrir un moment de répit en marge de l’effervescence de l’école. Baptisée zone de méditation, elle attire l’attention par sa silhouette familière en forme de maisonnette, soulignée par un fronton en zinc iridescent dont les reflets changent subtilement selon la lumière et les déplacements. Ce lieu invite les élèves à s’y déposer pour souffler, se recentrer ou simplement profiter d’un instant de calme.

À l’étage, un espace central et bouillant d’énergie prend forme sous les deux puits de lumière. Les bureaux de l’équipe de direction des 1res secondaires s’y implantent pour être au cœur de l’action et favoriser l’interaction avec les élèves. Au cœur de cet espace, une imposante structure de gradins végétalisés devient une agora naturelle et chaleureuse. Chaque niveau combine assises en bois avec coussins confortables et plantations verdoyantes, favorisant autant l’échange que la détente. Un grand tapis vert au sol du podium central invite les étudiants à s’approprier le lieu de façon libre et créative. Les cloisons vitrées de part et d’autre de l’estrade ont été habillées de pellicules irisées, faisant évoluer la couleur perçue au rythme des déplacements. Ce jeu subtil transforme les circulations en expériences visuelles.

Des zones de travail ont également été aménagées autour de tables avec banquettes, sous des toits suspendus en feutre qui définissent l’espace, tout en absorbant le bruit. Ce mobilier rend l’endroit flexible et accueillant, capable de passer du travail en équipe à une pause conviviale sans transition rigide.

En élargissant le corridor faisant face aux classes, un tiers-lieu marquant a pu ainsi voir le jour. En pratiquant une percée dans le plafond d’origine, laissant les conduits mécaniques apparents, le plafond est devenu une brèche pour y suspendre une multitude de plantes et transformer la perspective du corridor en une oasis de verdure, créant un lieu pour travailler différemment.

Plusieurs sous-lieux intuitifs ont été développés à même les corridors pour prolonger les aires d’apprentissage. Dans ces lieux informels de rencontres, de dialogues, de travail spontané ou de contemplation ; les élèves ont de multiples options pour favoriser leur créativité et leur bien-être tout au long de la journée.

Les diverses murales aux graphiques organiques ponctuent les parcours et instaurent un dialogue vivant avec l’architecture. L’intégration généreuse de plantes naturelles luxuriantes renforce la présence de la nature dans le quotidien des élèves, tout en adoucissant les transitions entre les zones d’activités. Ces éléments contribuent à insuffler une atmosphère décontractée à ces tiers-lieux et complètent ces espaces vivants !